8月19日-22日，由教育部高等教育司指导，中国高等教育学会主办的第三届全国高校教师教学创新大赛决赛在浙江大学举行，我校张海涵教授荣获全国二等奖，实现了我校在全国高校教师教学创新大赛中的新突破。

张海涵老师主讲的《环境工程微生物学》是环境工程专业人才培养体系的九大核心课程之一，面向三年级本科生开设。基于课程建设历程和学情分析，《环境工程微生物学》虽然是一门建设历史悠久的课程，但是面向“新工科六问”的教育理念，在教学实施过程中面临三大痛点难题，影响环境工程专业人才培养目标的实现和毕业要求的达成。

近五年，在课程迭代创新过程中，始终坚持“立德树人”，以学生发展为中心，解决教学痛点难题，形成了“强基、赋能、育人”的《环境工程微生物学》课程教学创新理念，持续改进，塑造“金课”、锻造“金师”、培育“新型环保工程师”，服务国家“污染防控攻坚战”。

第三届全国高校教师教学创新大赛于2022年10月启动，包括校赛、省赛、全国赛三级赛制，全国32个赛区，1194所大学的83224名教师参加校赛，23088名教师参加省赛，覆盖全部学科门类。经过层层选拔，465门课程、1701位教师入围国赛，经过专家评审课堂实录视频和教学创新成果报告，239门课程、898位教师入围全国赛现场赛。

全国高校教师教学创新大赛由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办，大赛是《教育部直属单位三评一竞赛保留项目清单》中唯一一项高校教师教学竞赛活动，本届大赛围绕“推动教学创新、培养一流人才”主题，旨在落实立德树人根本任务，助力四新建设，塑造金课、锻造金师，打造高校教学改革风向标。

教师简介：张海涵，教授、博导，太阳成集团tyc33455cc副院长、国家级一流专业负责人、政协西安市人口资源环境委员会副主任（兼）、陕西高校青年创新团队带头人、陕西省青年科技新星、全国宝钢优秀教师。主要从事水源水库微生物基因组与污染控制研究。主持国家自然科学基金面上项目、青年基金、中国博士后基金特别资助和国际科技合作项目。主持中国高等教学学会教改重点项目、陕西省教改重点攻关项目、重点项目。在“Environment Science and Technology”,“Water Research”等期刊发表SCI论文103篇，7篇入选环境生态领域ESI高被引论文，出版英文专著2部；在“Computer Applications in Engineering Education”等SCI和中文核心期刊发表教改论文15篇，主编教材《环境微生物生态理论与应用》。任中国环境科学学会特邀理事、中国生态学会微生物生态专业委员会委员、任“Science of the Total Environment”,“Microbial Ecology”等6本国际SCI期刊的副主编/编委。以主要完成人获陕西省科学技术一等奖2项。获陕西省首届高校课堂教学创新大赛一等奖、第三届全国高校教师教学创新大赛二等奖。